江宁。
李定甫跨进院子,便看到一个幼小裹着银袄的身影朝他趋步而来，他蹲下身，顺势将稚童抱起,道:“雱儿乖，还认得我不？”
“怎不认得，先生回回来都要问上一遍，纵使想忘也难，”替王雱回答的是欧阳芾身边的婢女葶儿，她打趣完道,“大郎，喊先生。”
“资深叔父。”王雱盯着李定，奶声奶气道。李定便笑了，好歹记住了他的字,没白费功夫。他放下王雱，转而问道:“老师在么？”
“在呢,陆先生与郑先生已先到了。”葶儿答着,顺带补充道。
宅院内花木繁茂，有高槐古柳，苍竹方池,堂前支着紫藤花架，夏日炎炎时应为纳凉的好地方,只如今入了冬,瞧上去几分衰落之意,花架旁是口古井，李定顺着井边往后堂走,便看见老师与其他两位学生伫立在那。
这里是王安石与欧阳芾在江宁的居处,治平二年九月,王安石守丧期满，朝廷复以工部郎中知制诰之职，然王安石未去汴京复命，而是继续留在江宁，一面收徒讲学，一面专于著作。
枝头梅花开得正盛，王安石恰立枝下，一身青袍素衣显得淡泊而空阔，某种程度上却又比梅花更吸引人的注意。
李定有时候想，师母将老师比喻为梅花，不是没有道理的。
“老师。”他走至近前，垂首作揖道。
“嗯。”王安石转身，并不意外他的到来，只是示意他看那绽放的梅花，“今日不讲文章，但以寒梅为题，你们各作张画来。”
李定一愣:“啊？”
旁边陆佃、郑侠二人俱憋不住笑，纷纷颤抖起来。
作为诗人，老师自也有着诗情画意的一面，甚至作为诗人时候的老师要比作为经学家的老师温和宽容许多，不会动不动就“纠正”学生那些与自己不和的观点。
遇上学生所作千姿百态的诗句，老师会挑着优处夸一夸，剩下的学生自己心里清楚，老师也就不多言了，偶遇议论见解与己相异的，老师沉默须臾，也仅道:“不失为一种看法。”
但是......但是作画
李定想，老师您真的不是在作弄我么，您明知我画画不行啊，尤其是在师母面前。
李定私里猜测过，老师对于梅花的偏好大抵与师母有关，当某日师母作了幅画，将一树梅花与老师画在一块儿，对他们道“看，梅花树下坐了个梅花精”时，老师似想板着脸，但最后分明是笑了。
次日老师反手作了首诗，那其中喻作杏花的，他们学生观着均知是谁，只师者为尊，不好开口点破，只能暗自发笑，又因被秀一脸，后槽牙齁疼。
“何必为难他们。”
欧阳芾从外间步入书房，身着浅藕荷色襦袄，鬓间一支简单钗子，并不喧宾夺主，抢了主人的风姿，她将新鲜红润的冬枣搁在案上，叫他们画完去食
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